课程对象：

企业内训师、企业兼职培训师、管理者

课程目的：

1、通过密集高效的现场训练，使学员快速达到“专业培训师”的水平

2、有效控制紧张情绪，全面提升授课的呈现技巧

3、全面掌握台上的礼仪和规范，举手投足展现专业形象

4、掌控课堂气氛，调动学员积极性和参与性的技巧，应对可能出现的各种局面

5、掌握培训需求分析、课程设计和教案编制的技巧，独立完成专业的培训流程

6、快速提升培训师的综合能力

培训课长：

三天版/五天版

课程形式：

1、 颠覆传统TTT培训方式，摒弃了华而不实的空洞的理论讲解，全部以情景实战训练为主，实战、实用、实效；

2、 一对一辅导，现学现用，现场突破，现场点评，即学即会，一用就灵；

3、 体验、参与、游戏、互动的教学方式，高频率的上台机会；

4、 在课堂上学的不是知识，而是立竿见影的能力。

课程大纲：

第一步、分析（A）

第一章 知己识彼——性格分析工具的选用

第二章 寻根问底——培训需求调查的流程和方法

第二步、结构设计（D）

第三章 逻辑清晰 ——结构设计的模型和工具

第三步、内容开发（D）

第五章 一鸣惊人 ——开场白的设计原则和方法

第六章 枝叶丰满——案例组织的原则和方法

第七章 有张有弛——课程重点设置及课堂时间管理

第八章 意犹未尽 ——结尾设计的原则和方法

第九章 锦上添花——PPT制作的方法和技巧

第十章 精彩纷呈——让课程更精彩的四个法宝

第四步、实施（I）

第十一章　偏向虎山行——应对紧张的方法和技巧

第十二章　先入为主——塑造专业形象的方法和技巧

第十三章  激情燃烧——精彩互动的原则和方法

第十四章  灵活应变——现场控制的方法和技巧

第十五章  迎刃而解——处理问题的专业技巧

第十六章  铿锵有力——语言表达的提升方法

第十七章  魅力展示——发音的专业训练方法

第十八章  讲台风范——身体语言的规范表达

第十九章  形式多样——培训模式的选择与运用

第二十章  坚实保障——培训管理的方法和工具

第五步、评估（E）

第二十一章　科学评价——培训效果的评估方法