有一句话说“你可以把马儿带到河边去,却不能让马儿喝水”。同样的,你可以把你的孩子送到最好的学校里,可以给他买很多的书籍,但是你却强迫不了他学习。让孩子自主的进行学习就需要培养孩子的学习兴趣,孩子有了学习兴趣不管是不是在最顶级的学校里面,孩子都可以很好的进行学习。
在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一个模式化的过程,不管孩子喜不喜欢、有没有学习兴趣,都得坐在书桌前一遍一遍的看课本,这也就难怪孩子会产生倦意了。那么如何培养孩子的学习兴趣,让孩子爱上学习呢?
给孩子提供良好的学习环境
环境能使孩子在潜移默化当中受到感染与教育,例如我们给孩子创设一个图书角,让孩子自己去寻找图书中的生字,在课堂中上过的在课外得到实践,而不是在枯燥乏味的教学当中所学习到的。孩子在听教师与家长讲故事时,都会专心致志听讲,特别是给孩子们绘声绘色地讲故事,更能吸引他们,你会发现孩子们会一边听故事,一边找书上的生字。让孩子在一个宽松愉悦的学习环境中,可以时时受启迪,逐步养成主动学习,主动探索知识的兴趣与习惯。
呵护孩子的好奇心
好奇心是每个孩子的天性,也是每个孩子学习的源泉和动力。 “没有兴趣,就没有记忆”歌德曾经这样说过,当孩子对某一事物不知道向父母老师提问,我们不能够敷衍了事,应当耐心细致地讲解,并尽可能地使问题回答圆满,因为这样孩子对问题就更加新奇,充满好奇心,从而激发孩子的兴趣,例如当幼儿问红色加白色混合会是什么颜色,不要直截了当地回答而且应当要说:“我们一起来看它们会变成什么颜色好吗?”以此,调动孩子的味口,让他们能够亲身体验这其中的奥妙,这样印象也就更加深刻了。
发展孩子的各种兴趣
每个孩子都有自己喜欢的爱好和兴趣,他们虽小,但他们也有着鲜活的思想和情感,有自己的兴趣。但孩子的兴趣有一定的年龄特点,如一岁左右的孩子对撕纸乐此不疲,而两三岁的孩子则热衷于玩水等。同时孩子的兴趣会表现出一定的不稳定性,会随着时间的推移而有所改变,不久前还很感兴趣的东西,现在已经“靠边站”,让位给其他更感兴趣的事物了。重要的是孩子的兴趣还有一定的可塑性。
让大自然中开阔眼界,提高学习兴趣
父母可以在春天可带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况;夏天带孩子去游泳、爬山;秋天带他们去观察树叶的变化;冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化,看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了眼界,丰富了感性认识,提高了学习兴趣。
孩子的兴趣具有广泛性。只要用合适的方法引导,孩子的兴趣在一定程度上是可以塑造和改变的。从一定意义上说,孩子的兴趣就好像孩子的胃一样,生来就已经准备好接受任何“食物”,只是由于经过外界环境长期潜移默化的熏陶,而对不同的事物表现出的兴趣程度不同而已。