孩子做事总是坚持不下去，家长该如何帮助？

有家长问：

唐老师，您好！我家孩子升高一了，中考时孩子成绩不是很好,升入高中后，妈妈鼓励她说：“这是新的开始。”

孩子问妈妈：“你对我有信心吗？”

妈妈说“有啊，基地老师对你也有信心。”

孩子说：“可是我对自己没有信心。”

妈妈问：“你对什么没信心呢?是成绩还是勤奋努力方面？”

孩子回答说：“哪方面都没有。我觉得该勤奋，可是就是管不住自己。比如初三最后一段时间，很累，我每天用一个理由鼓励自己才行，到最后我都找不到鼓励自己勤奋的理由了，我觉得我坚持不住的。”

妈妈说：“以后你坚持不住的时候找妈妈帮忙行不行，要不就找基地的老师。”

孩子说：“可是我还是没信心。”

请问唐老师，我该怎么帮助孩子呢？

还有，当孩子做事不能坚持时,该怎么帮她坚持呢？

比如说，孩子在暑假期间学书法，已经有了很大进步，她自己也很开心。可是，开学以后老师没时间辅导她，让她自己每天坚持写写，她就只写了几天就没再写了。我觉得孩子也辛苦，就没有要求她,但是心里还是希望她坚持的,如果长时间不写,拿起毛笔手就抖,以前学的就白学了。我该怎么帮孩子坚持下去呢？

唐曾磊老师解答：

孩子练习写毛笔字，一开始写得很好，有进步，孩子开心，家长也很开心。开学以后，孩子还坚持写了几天，但是，这几天家长对孩子的帮助和鼓励没跟上，孩子在写字很好这方面没有得到“滋养”，所以，她才会慢慢地不写了。

    孩子不写了以后，大家可以看这位家长的态度“我觉得孩子也辛苦，就没有要求她”。这句话说明，这位家长的心里是倾向于“放弃”的，不鼓励孩子，还在找理由。

当家长找到了理由不去鼓励孩子，那么，孩子做这件事情中间断了就断了。这位家长自己本身就不是一个很坚持的人，您的习惯当中，就有做事情半途而废的问题，不能做了就找各种理由逃避，这一点您要好好反思。所以，这位家长，您要先检讨自己的不能坚持，好好地去检讨自己，从自己的改变开始，鼓励孩子做事情。

在孩子坚持不住的时候，比如当孩子说“到最后我都找不到鼓励自己勤奋的理由了”的时候，您有没有这样想过——“你看她不能坚持了，中考前可能太累了”，在给自己找一个类似于这样的理由，就不去帮孩子坚持了，有没有这个情况

  提示大家，“坚持”是很困难的，什么是“坚持”？就是艰苦地持守着。

在学习上，怎么能做到不艰苦地持守呢？就是在学习当中体会到快乐，找到学习的乐趣。学习的乐趣从哪里来？是从对知识的领悟中来，这是学习的本身；还有，从家长和老师的鼓励中来。如果能从学习的过程得到快乐，孩子的学习就没有坚持这一说，他的学习就不需要坚持。

另外，孩子说“到最后我都找不到鼓励自己勤奋的理由了”，这句话说明，她在中考的时候已经有一段时间没有坚持学习了，这也是孩子没考到好成绩的一个原因，家长当时说的是“以后你坚持不住的时候找妈妈帮忙行不行”。这句话在现在说当然是好的，但是，这位家长，在中考前您有没有细心地去发现、细心地去跟孩子沟通，在中考前就去想办法解决这个问题呢？    

  中考、高考前，孩子应该是怎么样的状态？他应该是开心地学习，不断地去体悟一些学习的内容，得到家长和老师的鼓励。至于考什么样，随它去，不管它，就开心地学就行了。这就是中、高考之前孩子最好的状态。

  这是一个很好的问题，我对这个问题的回答，会对很多的家长有帮助。可惜的是这位家长没有提早发现问题，没有提早去解决这个问题。 

 （本文整理自平等思维唐曾磊老师家庭幸福之道网络公益课堂）