家长缘何成为孩子“课外辅导员”

　　一些家长表示，辅导孩子写作业主要是希望其在学业上有所进步，尽快消化课堂上学到的知识，有时为了让孩子在学校少受批评，也会代写一部分作业。

　　河南省一位高中教师认为，家长参与孩子的学习确实有帮助，但如参与程度过高，超出家长的能力范围，结果会适得其反，可能造成“孩子烦学、家长厌教”的现象，甚至对家长和老师的关系产生不良影响，对孩子的学习也起消极作用。

　　21世纪教育研究院副院长、上海交通大学教授熊丙奇说：“部分学校布置题目多、学生完不成会被老师批评，导致家长感觉压力沉重，并对学校产生不满，这需要学校调整题海战术。”

　　巴音是呼和浩特市的一名教师。他认为，如果老师布置的作业有助于加强家长和孩子的沟通，使孩子在完成作业的同时自信心得到提高，也很有意义。“家长的参与可以提高孩子写作业的效率，部分家长辅导孩子的‘另类’方法还能激发孩子的新思路或新想法。”

　　在熊丙奇看来，一些学校的“家校互动”实际上把学校应该承担的知识教育任务转嫁给家长，这是一种扭曲的现象。“‘家校互动’应该是学校负责 学生的学习和教育，家庭关注孩子做人和身心健康，如果学校把本应由老师完成的任务交给家长，让家长成为作业批改员和辅导员，会让很多家长不堪重负。”