（1）要善于挖掘、运用教材本身的形象材料实际上即便是非常抽象的事物也可用形象的语言表述出来，化抽象为具体。

（2）善用比喻在教师语言中，特别是在教学中，常用到比喻。如果在比喻中注意语言的形象性，则教学效果会更好。一斗芝麻和一斗黄豆倒在一起会有二斗吗？形象的比喻，不仅会使抽象的内容变得具体，还能把难以理解的内容变得浅显易懂，起到了使学员更快、更深刻地认识事物的桥梁的作用。

（3）善用启发诱导在教学中，启发诱导是激发学员积极思考、探索，由被动变为主动的重要条件之一，在这过程中如能重视语言的形象性，则可获得更好的效果。

（4）善于运用形象性的解释学员在学习中常会遇到一些疑难问题，或者要求教师对某一问题做阐述时，都涉及到解释。怎样向学员解释得更清楚，是教师面临的一个重要问题。

（5）熟练地运用形象的语言教师必须对所讲授的事物的规律、形态、特形等方面有较深刻的理解，这样才能根据事物的不同形状、特征来进行有区别的讲述。