《人力资源管理构建执行体系》 课程背景： 目前人力资源部在企业中存在诸多误区，学到的专业的知识体系似乎总与企业实际产生冲突，“对人力资源部不重视，老板不懂人力资源”经常成为人力资源从业者的抱怨。 经营
《团队建设管理能力提升》 课程背景： 人员为何难招? 人员招上来为何不好要求？ 人员难以管理的两大死穴是什么？ 如何招到对企业发展稳定的人？ 如何建设一支强有力的团队？ 团队怎么管理? 经营企业就是经
课程编号：YDL03 课程名称：《团队领导力》 课程介绍： 合理降低成本是企业赢取利润的核心之一，而减低成本的关键是企业资源的合理配置， 如何根据市场竞争环境、企业的成长阶段、员工潜能差异进行合理的
《团队执行力》 课程目标: 1、理解正确的执行定义、掌握执行力的本质特征2、熟悉执行的四大核心要素3、有效规避执行过程中的误区4、掌握提高员工执行能力的工具和途径5、利用四种武器来修炼执行力 6、掌握
“从销售走向管理” 授课对象 1 企业销售经理、销售主管、企业销售储备干部、中高层管理者 培训形式 1 体验式活动、案例谈论、团队活动、游戏、影片、测试、专家授课 课程背景 1 一份权威的统计报告显示
有效激励和下属辅导技巧提升 第一模块：提高你的激励能力 一、 激励的命脉—带动 二、 你的激励能力如何？――测试 三、 展示你的激励能力 四、 团队激励 1、了解员工工作的动机 2、有关需求的排序 3
赢在起点--- 新员工职业化 【内容简介】 一、职业化就是专职化或专业化 二、职业化的工作技能就是“像个做事的样子” 三、职业化的工作形象就是“干什么的就像什么” 四、职业化的工作态度就是“用心把事情
《职业经理人的十项管理技能训练》 课 程 纲 要 前言: 松下幸之助说:企业即人!面对激烈竞争的市场,一家企业要想获得最终的胜利,人才是最重要的因素之一.只有企业人员的整体素质提升了,企业的竞争力也
卓越企业文化如何落地大纲 课程背景： 80年代，企业经营主要靠资源；90年代，企业经营主要靠资本；2000年，企业经营靠信息技术；未来10年，企业经营靠经营人的精神世界。 近年来，随着经济的发展和企业
第一模块 培训师的角色定位 w培训的目的 w有效学习的循环圈 w培训师的角色与作用 w培训师的基本素质 第二模块 成人学习原理 w成人学习与现代培训 w了解成人学习的心理因素 w成人学习的基本特点 w
浙公网安备 33010802003509号
