儿子马上要读五年级了，最近发现他越来越有批判精神了，真不知是喜是忧？比如：他挑战@于丹 演讲的内容。于老师列举了三壶滚水里分别放入三样东西，即鸡蛋、胡萝卜、茶叶，经过一段时间后会产生三种截然不同的结果。@于丹 的主导思想是"扬茶叶，贬前二者"，告诉孩子们要学会“合作之美”课堂主题。可能是例子不够严谨，孩子也不知于丹老师是什么人，也不知她在国学上的知名度和造诣。儿子马上就说：不能这么讲，要综合、要看各自的优点，要不然哪里有美味可口的茶叶蛋诞生呀？再说，胡萝卜煮烂了，它才便于人体吸收啊。

    儿子这种逆向思维也不能说他不对呀，只能说于丹老师案例还欠推敲吧。