东风本田：基于萃智理论的创造创新方法体系与创新管理

2013年12月3日，郭致星教授为东风本田有限公司做《基于萃智理论的创造创新方法体系与创新管理》实战课程。

突出“理论”特点，注重知识理解、案例分析与实战体验，其中理论讲解40%，案例分析30%，实战体验：25%：互动答疑5%。

基于TRIZ体系和国内外知名企业的创造创新管理方法论。

基于萃智理论的创造创新方法体系与创新管理

一. 课程目标

      1.         了解创造与创新理论体系

      2.         熟悉创造学中的一些基本术语

      3.         了解创造与创新的萃智理论

      4.         掌握创造技能和创造技法

      5.         学习TRIZ理论来源、理论基础

      6.         掌握TRIZ理论的理论问题分析工具并掌握理论问题求解工具

      7.         熟悉国家创新体系、建立国家创新体系的意义及国家创新体系涵义

      8.         了解国家创新体系中的主体要素及其联系、掌握国家创新体系中主体要素职能、政府在国家创新体系中推动研发及其导向作用

二. 课程内容

第一单元：创造学基础

      1.         创造学中的一些基本术语

      2.         创造和创新的关系：

      3.         科学发现和技术发明

      4.         技术创新

      5.         创造者自我设计

      6.         创造性思维

      7.         创造性人才的个性品质

      8.         创造技能创造技能

      9.         十三种主要创造技能

   10.         信息能力是创造者必备的基本技能

   11.         创造技法

   12.         如何得到合适的创新方案

   13.         实现创新的捷径

第二单元：TRIZ理论

      1.         TRIZ理论来源

      2.         TRIZ理论基础

      3.         技术系统进化法则

      4.         TRIZ理论问题分析工具

      5.         TRIZ理论问题求解工具

      6.         TRIZ理论问题解题流程

      7.         TRIZ理论的发展历程-S曲线

      8.         TRIZ理论发展生命周期的第一条S曲线

      9.         TRIZ理论的最新发展——CAI技术

   10.         TRIZ的应用及评价

   11.         萃智理论（TRIZ）技术创新40法

第三单元 国家创新体系与企业集成创新体系

      1.         国家创新体系概述

      2.         建立国家创新体系的重大意义：

      3.         国家创新体系涵义

      4.         国家创新体系中的主体要素及其联系

      5.         国家创新体系中主体要素网络联系的细化

      6.         国家创新体系中主体要素职能

      7.         政府在国家创新体系中推动研发及其导向作用

      8.         企业创新制胜系统框架图

      9.         企业创新集成图

三. 课程模式：

中文教学、面授、互动式答疑

      1.         个人

l 及时提问

l 经验交流

l 教训

      2.         分组讨论

l 小组讨论

l 模拟实战

      3.         案例分析

四. 受众对象

      1.         公司高级管理人员、创新性公司的技术管理人员

      2.         公司技术总监、技术负责人

      3.         从事技术创新工作的人士

      4.         创新性项目的项目经理、项目相关人员

      5.         对创新感兴趣、希望全面创新水平的人士