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田军:用绩效考核启动团队执行力
2016-01-20 14205
对象
企业中高层、企业员工
目的
解决企业在制度建设和团队建设方面存在的实际问题
内容
用绩效考核启动团队执行力 一.课程名称:《用绩效考核启动团队执行力》 二.课程对象:企业中高层、企业员工 三.课程时间: 两天合计14课时 四.课程地点:企业指定内训地点 五.课程特色: 1. 此课程是讲师多年研究两个核心领域(执行力、绩效考核)的结晶和成果展示。 2. 采用“现场互动”和“管理模型”授课法,直观、深刻、活跃、趣味。 3. 在企业个性定制课程中,针对性强,现场进行“落地式”演示。 六.课程背景: (一)企业出现下列主要问题: 1.绩效考核认识问题:对绩效考核定位、职能、模式和辩证关系认识不够,没有真正发挥作用。要么成为一种负担,导致工作被动;要么成为流于形式,最终无果。 2.绩效考核标准问题:考核标准失效,缺乏依据,经常发生纠纷,导致员工怨声载道,心里不服,影响工作。 3.执行任务效果问题:企业安排任务后,执行缓慢。会上决策,会下流产,推诿扯皮现象严重,严重影响工作进度和工作质量。 4.团队合作协调问题:部门之间、团队成员之间沟通协调不畅,协作性差,各自为战。 5.领导和员工自身问题:领导者的领导素养和领导水准,员工的职业素养和职业技能,需要重新认识和全面提升。 (二)当前企业的迫切需要: 1.建立科学有效的绩效考核机制,打造业内一流执行团队,保证企业经营目标的实现。 2.对企业现有问题进行分析定位,找出症结,采取有效方法进行解决。 3.重新审视企业核心理念,建立特有的企业文化氛围,创造品牌。 七.课程收益 通过两天的学习、培训、演练,争取达到下列效果: 1.明确企业下一步工作方向,促进企业实实在在地解决问题。 2.统一企业员工的认知理念,心系一处,动成一体,提高执行力,增大团队凝聚力。 3.对照标准找差距,增加工作责任感,爱岗敬业,勇于担当。 4.对企业现有制度(特别是绩效考核)重新进行思考、调整、优化,找到方向性要素。 5.学习绩效考核与执行力专业知识,学习管理模型运用知识,激发学习兴趣和动机,为工作和生活提供启迪、指导、帮助。 6.与企业一起,搭建企业阶段发展的平台,搭建员工互动交流的平台。 八.课程内容:(共三个模块) 模块一 绩效考核和执行力的认知(认知篇) 1.图表互动:《猜猜看》 主要知识点: (1)人们为什么会有认知差异 (2)绩效考核和执行力认知差异 2.案例分析:《联邦快递员的争论》 主要知识点: (1)执行对与错 (2)解读核心理念的重要性 3.企业三轮车模型 主要知识点: 企业目标、执行力、绩效考核的位置对应 4.制度和考核 主要知识点: (1)神奇的制度 (2)警惕绩效致死 (3)绩效考核的几种角色 5.认知检验:《正确认知的统一和差异化》 主要知识点: (1)觉醒的认知和理念共识 (2)差异化植根后的万紫千红 模块二 企业主要问题分析(问题篇) (一)问题展现 根据企业深度调研内容进行归类,形成管理模型(例如十字综合模型)。 1.纵向问题 症状展现:执行力缓慢、皮球回踢、任务贯彻不下去等 2.横向问题 症状展现:部门间协调困难、推诿严重等 3.纵横向问题 症状展现:分支型责任界定、交叉类职责履行等 4.多项问题 症状展现:内部资源类、外部客户类、政策冲击类问题等 (二)场景互动 1. 现场演练《四肢与大脑的对话》 主要知识点: (1)身体运动与存在问题的关联 (2)参与人员的实际解题能力 2.团体游戏《设计师与工程师》 主要知识点: 1.角色分工和团队协作 2.KPI在哪里 3.PKT考核的启示 模块三 绩效考核启动团队执行力体系(体系篇) 1.构建体系格局 主要知识点: (1)多年争论的焦点问题 (2)体系结构图像 现场互动:《哪个属于我》 2.再看五星图 主要知识点: (1)职业素养与执行力和绩效考核的关系 (2)公司BI识别问题出在哪里 3.考核模式选择 主要知识点: (1)鞋子合适脚知道 (2)30种考核模式一览表 (3)好模式的标准 (4)如何启动团队执行力 现场互动《超市购物》 4.执行力体系 (1)执行力的四种力量 主要知识点:四种力量的来源、内容、影响 (2)团队游戏:《穿越X隧道》 主要知识点:感性、理性、悟性,执行力内涵理解 (3)管理模型展示:杯子模型,PKT模型,TTSCT模型 主要知识点:神奇的管理模型,管理模型的乐趣,管理模型应用 现场体验:《我也做个模型》 5.需要注意的几个问题 版权所有,违者追究
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