教练技术讲师张高睿分享超越对文化自身的理解以及形成方式，教练认识到组织文化可以达到遏制领导者所要面临的焦虑和恐惧的目的，这是非常重要的。我们已发现的与文化有的、组织创造焦虑的途径有：第一，焦虑在组织内
教练技术讲师张高睿分享虽然大多数组织教练和领导者会采纳或借鉴上述文化中的某种形式，但在教练过程中，余下的5种总还是会出现，并与主要文化互动。这6种文化间的互相作用力是必要的。我们建议每一个文化都要和与
教练技术讲师张高睿分享我很欣赏教练—客户关系的特殊本质。我们有机会目睹人文精神的力量和一些可能发生或正在发生的神奇事件。我开始教练关系的方法基于人本，扛心理学——无条件正向关注客户(C. Rogers
教练技术讲师张高睿分享当咨询师关注于与组织内的各类员工（普通员工和经理）进行小组会谈时我最初的工作是和CEO及高层领导团队进行面谈。我从John那里获悉了很多组织内的判断，这些判断在高层领导团队中得到
这是2004年，教练正作为一种成功的管理工具流行起来。聘用咨询尋师对组织而言已经习以为常。大量的文章出现在例如《哈佛商业评论》、 《华尔街寺邮报》（Wall Street Journal）和《公司快报
教练技术讲师张高睿分享在今天的组织中，领导力教练正逐渐成为一个流行的亮点。数十年来已经出现了众多的文章、杂志、书籍和学术文献，阐述教练的应用和有效性。本篇文章将探讨教练对领导者，尤其对组织的价值。你会
关于什么使团队教练更有效，我们的知识还相当稀缺，但增长迅速。在基能方面尚有相当多的问题需要探索，特别是直线经理如何做教练，以及团队练过程中如何处理与道德相关的部分。比如，在教练一个团队时，既对教练个人
在研究中看到的一本关于团队教练的书《工作中教练团队》 指出了团队教练需要意识到的一系列问题，并给出了适当的（灵活的、强效的、激起洞察的）应对方法。这些问题可以被归为以下三个范畴：驾驭人际动力。是指帮助
教练技术讲师张高睿分享团队协助也不同于团队教练，虽然团队教练有时也会走进团队协助的范畴，反之亦然。这两种角色之所以类似，是因为他们都致力于改善团队思考和知集体意识的质量。在很多区别里，我将强调两个方面
教练技术讲师张高睿分享团队教练经常会跟个人教练、团队协助和团队建设相混淆。对一个团田队的几个成员或所有成员进行一对一的个人教练不等于团队教练。的确，如果不是基于团队目标、行为和学习，没有统合在集体教练
浙公网安备 33010802003509号
