趋势一：学习呈“泛在化”和“碎片化”趋势

学习边际成本下降，员工获取学习资讯的方式多种多样。员工可以通过微信、QQ等方式随时随地学习，解决工作难题。这样的学习是碎片化的，尽管不系统但是很有效。

趋势二：学习内容逐渐“去权威化” 

知识更迭太快，以至于不可能出现持久的业务专家。任何具备一定业务经验的都可以成为知识的产生者和输出者。也不要小瞧90后，也许在移动互联网时代他们的很多想法和做法更具有优势。

趋势三：学习群体逐渐“社群化”

一群具有共同问题挑战的人通过线上、线下学习，可以大大提升学习的效率和效果。同时，对于培训经理的粉丝运营经验提出了极大的挑战。

趋势四：培养模式日益凸显“用户思维”

用户思维是移动互联网时代的显著特征。关注学员的体验，关注学员的痛点，设计令他们尖叫的产品，是每个培训经理需要具备的能力。

趋势五：创新方法不断呈现“跨界思维”

游戏闯关、一站到底、脱口秀，已经陆续出现在国内知名企业大学的培训项目中。如果你认真思考，就会发现移动互联网中的众筹、众包、发红包、砍价等玩法都可以用在培训项目中。

趋势六：学习和业务的边界日益模糊

“干中学”是最有效的学习方式，大量企业大学培训中解决的都是业务过程中的实际问题，研究的对象往往是实际案例。行动学习、绩效改进、O2O等技术让学习在业务中有了更好的落脚点。

趋势七：企业大学出现“快涨快退”现象

国内企业大学建设呈现“百花齐放”模式，各种开发的交流平台令企业大学建设看起来并不是那么难，只要找对方向和方法，专业到位，成长可以很快；当然，方法不对，也很快会被企业淘汰，或者变成自娱自乐。

趋势八：中介型培训公司生存空间严重压缩

移动互联网干掉的行业是那些靠信息不对称获利的企业，甲方想要找到一个培训师变得十分容易，中介型培训公司的存在价值被大大削弱。

趋势九：一批专业研究性型培训公司涌现

未来能够长期生存的培训机构一定是在一定领域专注研究并形成独特优势的公司。目前，国内在案例教学、课程设计、绩效改进、行动学习等领域，这样的公司已经形成了十多家，各有特色，2014年更是诞生了以研究“运用互联网思维创新与变革”领域的专业研究者——宇谷顾问，宇谷经纪在互联网战略变革、互联网商业模式、互联网营销、互联网人力资源管理、电商、互联网大数据、互联网金融等领域积累了大量实战案例，积累了一批高质量、高性价比的互联网师资，为传统企业变革服务，贡献力量。我们相信，这样的专业研究型公司会越来越多。

趋势十：职业讲师的成长空间受到严重挑战

基于前面分析，面授课程本身的生存空间变得日益狭窄，同时企业内训师对公司知识管理和传承更加重要，另外市场集中度向各领域标杆老师集中。离开业务实践越久，其空间就越小。作为职业讲师要发展，需要走专业化、职业化、品牌化道路。