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谭清平:??即兴演讲培训
2016-01-20 7516
对象
大专学生、企业营销、管理人员
目的
提高口才
内容

即兴演讲培训

谭清平

 

导入

1.创设情景,激发兴趣。可选择经典的即兴演讲音像,或讲一个经典的即兴演讲的故事。

2.由即兴演讲范例引入知识学习,教师讲解即兴演讲的方法和技巧。

3精彩即兴演讲鉴赏。在鉴赏中品味即兴演讲者的语言、声音、动作,对比老师已讲的知识,边看边悟,在鉴赏中激起发言的欲望。

三、小组合作,激活思维

1.各小组组长把本组成员收集到的有关即兴演讲的资料整理好,代表本小组在班级内发言。其余的同学认真听时思考:他选用的材料是否够具体、够充分?你能否帮他选出更加合适的材料?

2各小组在班内展示本组设计的三道口语交际题,全班同学从中语评选出三道最佳设计题。

四、自由撰稿,展示自己

根据班内评选出的三道最佳设计题,每位同学从中选择一个,简单准备后,学生开始准备讲稿,教师见机指导。

五、讲评与修改

1交流不同程度的演讲稿。

2提出修改的具体过程。

3小组合作,互相修改。

4佳作欣赏。

5集体修改需要改进的演讲稿。(展示写具体的过程,让全体学生知道怎么修改。)口语化,通俗易懂。⑵生动感人

六、小组演讲排练:小组成员事先准备好有关材料,在小组里先试着讲一讲。

要求:

1小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。

2别人展示时,其他同学要学会倾听,并做好点评。

3根据同学的意见,想想怎样才能讲得更好。排练时,教师不必作过多的指导,而应鼓

励学生自己发现问题,解决问题,要充分发挥学生的主动性和创造性。

七、教师小结如何即兴演讲

⑴审题,弄清演讲内容及要求,避免跑题。

⑵如何构思:(抓住几个根本问题)讲什么?为什么讲?怎么做的?

⑶怎么讲才能生动:①引用名言、古诗;②举例子;③搜集相关资料。

⑷先列提纲。

八、即兴演讲尝试

1.教师提供题目作参考:

⑴按小组召开一次小型演讲会,以“2009,中国六十年,我们为你喝彩”为话题作一次即兴演讲,要求每个成员都作三分钟的演讲。

⑵假设你作为学生代表,出席学校召开的座谈会,会上将请你就“学校应该多开展哪一类的活动,既能丰富校园生活,又能受到师生的普遍欢迎”作即兴演讲,准备一分钟后就开始“发言”,要求将自己的“发言”在小组内交流,讲好后,其他同学提出修改意见。

⑶班级分小组召开一次“我和专业”报告会,请你简单评价一下,自己最近的专业课学习情况。你觉得自己的专业弱点是什么?打算如何发展?

2.即兴演讲汇报表演:

明确要求:进行汇报演讲时,要恰当地运用手势、表情以增强表达的效果;另外,对于听众也要提出一些注意事项,比如,有礼貌,注意力要集中,对别人的发言要有所反应。

3.组织交流评价。

4.教师寄语:

即兴演讲的要取得良好的效果,关键在于平时要注意积累,注意训练。注意积累就要多读多说,博览群书,勤于思考;注意训练就要多诵多说,强化诵读,常演常讲。

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