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思维讲师课程

柳瑞军 【技术创新与产品研发创新——创新思维与TRIZ创新方法】
技术创新研发创新产品开发创新创新思维柳瑞军
 TRIZ创新方法应用训练中的三大误区 误区一：用传统思维方式做创新的事。如果只懂TRIZ创新方法，却没有受过系统化的创新思维训练，就不能真正理解TRIZ创新方
黄桓 新质生产力和创新思维应用
新质生产力创新思维新媒体人工智能
课程内容 第一章：新质生产力概述 1. 新质生产力的定义与特征 (1) 定义：创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式，具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力质态
许愿 许愿老师的《产业园区非财管理者之财务管理思维构建与能力提升实战》课程
产业园区财务管理
引子（含案例） 第一节 新形势下管理者要具备的的财务思维--项目财务思维 一、管理者在产业园区管理运营中财务管理的责任是什么? 二、管理者如何在管理.......
赵英著 创新思维与问题解决
创新思维企业创新问题解决问题分析
一、课程时长：2天 二、授课对象： 1. 管理创新方向：管理层培训。 2. 技术创新方向：技术团队、创新项目、参赛选手。 三、预期收益： 1. 让一成不变的管理模
赵英著 创新思维与创新管理
创新思维创新管理企业创新新质生产力创新知识
一、课程时长：2天 二、授课对象：管理层、高潜梯队 三、预期收益： 1. 学会换个角度看问题； 2. 学会抓取机会； 3. 更倾向于与他人合作； 4. 变得自信；
赵英著 创新思维与经营创新
创新思维企业经营经营创新管理创新新质生产力
一、课程时长：2天 二、授课对象：管理层、高潜梯队 三、预期收益： 1. 建立创新意识、补充创新知识、学习创新工具和方法。 2. 通过案例分析，反思企业经营中能把
赵英著 创新思维与科学决策
创新思维创新能力科学决策决策能力管理创新
一、课程时长：2天 二、授课对象：中高层、高潜梯队 三、预期收益： 1.帮助学员建构积极心态，直面需要解决的问题； 2. 协助学员建构决策思维，理清决策流程和步骤
赵英著 《创新设计思维》版权课工作坊
创新设计思维斯坦福大学D.school学院设计思维鲁百年
一、课程时长：2天 二、授课对象：管理层、项目组、创新团队 三、预期收益： 1. 建立一种崭新的思维模式。 2. 用“设计思维”解决创新中的难题。 三、课程大纲：
赵英著 创新领导力
创新创新思维领导力创新型领导力新质生产力
一、课程时长：2天 二、授课对象：中高层 三、预期收益： 1. 帮助领导者突破自己的知识和效能边界。 2. 学会与外部世界建立广泛连接，进行多维创新。 3. 能够
康路晨 项目管理思维提升党政干部的执政能力
项目管理团队合作，沟通管理
现代项目管理能够大力提高公务员的政治鉴别能力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、学习创新能力、沟通协调能力、处理复杂问题能力以及心理调试等方面的能力。并针对
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