没有人似乎明确地追求平庸与猥琐，但大多数人不能超越平庸与猥琐。平庸与猥琐是一种境地，是一种不小心发现自己已经在其中，但要出来却比走进来成本高很多的境地。很少有少年就注定了是平庸与猥琐的，至少大家包括自己都不愿意承认，但在一定程度上平庸与猥琐是在少年时候就被塑造了的，所谓“三岁看老”的说法。
 
       平庸与猥琐的来源往往与一下六种选择有关：一是限制见识，不知道世界上有这样的事情，只知道眼皮底下的事情，或者对于更多的其他事情根本不去关心，久而久之形成了人家告诉才知道的情形，但一旦信息源被其他人掌控，意味着独立判断能力就衰退；其二不做决定，机会很多选择很多，问题在于我们需要做自己的决定，自己的决定又在于形成自己的判断与说出自己的判断，这样两件事情结合在一起就形成了决断力，决断力实际上是一种技能，是可以锻炼与尝试出来的，但如果有人总是替代决策，那么决断力就必然衰退；其三是决定了也不去尝试，这样计划力与执行力就会衰退，总是为需要行动寻找闪避的借口，久而久之就会习惯言而无行与言而无信；其四是总是尝试已经做过与没有风险的事情，点菜点旧菜，就业选安稳，交往选熟人，办事靠关系，这就让自己很难有拓展局面的能力了；其五出了问题不敢承担责任，总是找客观因素与原因，不会反思自己的行为症结，如果要自己承担责任就选择逃避；其六寻找及时的轻松与乐趣，没有对于必要的成本与代价的承受力，因此只能获得有限的短期收益，无法获得长期的风险收益。注意了，如果你有六种之一二，或者已经有六种之三四，那就需要值得警惕了，遗憾的是不少师长不只不警惕，简直就是鼓励与强化自己孩子的平庸倾向。我称之为，望子成龙，养子成虫。
 
       人们超越平庸的境地，大约需要六种能力：富有见识，超越单一的领域的目光；独立选择，有清晰的自我认同；尝试服务，在考虑别人的经验中养成设身处地的习惯，我称这样的人为有大我的人；有独立的人际关系，来编织能帮助自己目标实现的资源体系；积极行动，在行动中确认自我的爱好与目标，为实现自己的目标而承受必要的代价；认真反思，在原有的基础上不断提升；富有魄力，愿意为自己的所作所为负责，包括因此而受到必要的惩罚。