厦门-郭达文：有没有人出一个案例来讨论呢？ 南宁-罗天润：可以给我发一张图片吧！！有关案例的！！谢谢郭老大批准！！ 厦门-郭达文：临时动议，批准 南宁-罗天润：图 大家对此有何看法！！！厦门-乔云
读完《致加西亚的信》，我并没有想象中的激情澎湃，感慨万分，因为书中所表达的精神我都懂，也经常经意不经意地这样做，于是它对我来说只不过是将这种精神明朗化，系统化，并辅以例子为佐证，让我感触较深的不是书的
小组研讨是经常用到的教学方式，对于激发团队的智慧，碰撞出新的创意是非常有效的，然而也会碰到一些挑战，特别是有些基层员工比较内向性或不爱思考，或者企业氛围就比较沉闷和压抑的，会导致在小组研讨中大家不积
讲师要讲到别人听不懂是最简单不过了，拿些专业术语，参照些专业书籍，搞些生僻的概念和英文简写，学员就云里雾里了，于是学员可能心中会燃起敬仰之心“哇塞，这老师太厉害了，讲了这些都是我不懂的，闻所未闻，听所
1.市场细分 （1）企业经营细分纵观中国培训行业，发现经营势头好的培训机构都是有自己特色、自己专注擅长的领域，胡子眉毛一把抓，什么领域什么课程都做、万金油似的培训机构发展越来越辛苦，就拿大公开课来说
明察秋毫教学法也是本人研创的第三代培训技术中一种独创教学法，最适合于规范类和技能类的强化训练。核心理念是：做对是一种学习，做错也是一种学习，两种不同的学习可以互补、巩固。从2009年创立起，在许多地方
烙印式教学法是本人第三代培训技术里的一种独创教学法，效果非凡。纵观所有的培训技术都是以过程和形式来命名的，如案例分析、小组研讨、情境模拟等。唯独烙印式教学法是以效果来命名的，从字面上就可以理解：让传授
根据上百期过万人的多年培训经验，率先在在业界开发第三代培训技术，颠覆传统培训理念，使培训效益最大化。获得国家版权局版权证书，证书号：13-2010-A-3460，请勿以任何形式翻版或复制、传播（一
有几种关于排名的论调，都挺有道理的。要争第一：落后就要挨打、快鱼吃慢鱼、大家永远只记住第一名而不记得第二名；第二名更轻松：大家都争第一，但往往压力大，太累，而且树大招风，枪打出头鸟，还是做第二名轻松，
1、人生两件事：和别人沟通、和自己沟通；归根结底是一件事：沟通。2、职位越高越宏观，职位越低越实操，但沟通于职位高低无关，同等重要。3、成也沟通，败也沟通。4、一“沟”通天下。5、破解精准沟通障碍的两
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