MTP P 5 引导所学在工作中的运用；1、指导设定学习后行动方案2、由知识转化为行动；3、给予机会，结合学习内容，引导学以致用，学而能用；管理方法：现场培训四步曲 1、培训前准备工作 1.1 落实培
M2:内外兼修 1、注意修炼内功，招式耍的好看，如果没有内功，只是花拳绣腿；2、除了掌握方法、技巧、工具，更要培养正确的意识与观念；3、要知其然亦知所以然，不能只学表面不学里面；管理故事：进步还是退步
1、建立精确、具体、客观、严谨的思维2、具备实事求是的态度管理故事：拿咖啡杯的测试有一个测试，一个装满咖啡的敞口杯，要求最多只用两个手指拿起来，结果是食指配合中指拿不起来，中指配合无名指也拿不起来，小
MTP12：沟通意识1、理解沟通对工作的影响与重要性2、培养主动沟通、乐于沟通、勤于沟通的观念管理故事：ERA的苦恼 ERA是一个日资企业中的日籍雇员，在制造部门担任经理。ERA一来中国，就对制造部门
短板理论——或称“短板效应”，盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”。短板理论也就是我们经常所说的主要矛盾，若要
无间”指无间地狱，是佛经里的一个专门名词。传说中的无间有五种：“时无间”：“空无间”：“罪器无间”：“平等无间”：“生死无间”。 如果把企业培训比作“炼狱”，那么培训经理也必须经过这“无间道”的修炼
小羊丁丁体格健壮，一心想“出羊头地”。 一天，他离开自己的家，独自到草原深处去转悠，不想被一只饿得半死的老狼发现了。 小羊丁丁发现一只老狼在跟踪自己，吓得赶紧就跑，老狼在后面紧紧追赶。 最后丁丁实在跑
建立检查点1、目标进一步的细化；2、根据员工能力、经验、过去表现、工作难度等因素设定检查点；管理故事：3000人与30人的沟通想象一下：如果你的公司在4年内从300人发展到3000人，而且一半属于80
诱之以利1、以利诱人2、让员工得到物质或精神性的奖励，该赏则赏 海潮效应 海水因天体的引力而涌起，引力大则出现大潮，引力小则出现小潮。此乃海潮效应。人才与社会时代的关系也是这样。社会需要人才，时代呼唤
传菜员从厨房把菜端出来，站在餐桌边，就等待侍应生来上菜，侍应生不在，传菜员也不会亲自把菜放到桌上，手拿托盘，眼睛四处找侍应生来上菜，而且从旁边经过的咨客也不会帮忙，问他为什么你自己不能上菜，他说餐厅有
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